北方乌发口服液能不能治脸部白癜风 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4324271.html2.2.2韵母发音训练之复元音韵母：aiuai与ei、uei（ui）的对比
发音要领
ai、uai的主要元音是a，发音时动程较明显，开口度较大；ei、uei（ui）的主要元音是e，发音动程不明显，开口度较小。它们的区别主要在于因主要元音不同而产生的开口度大小的不同。
1.词语练习
小麦xiǎomài小妹xiǎomèi
分派fēnpài分配fēnpèi
埋名máimíng没名méimíng
卖力màilì魅力mèilì
怪人ɡuàirén贵人ɡuìrén
外来wàilái未来wèilái
白费báifèi栽培zāipéi
海龟hǎiguī暧昧àimèi
胚胎pēitāi佩戴pèidài
擂台lèitái美差měichāi
2.绕口令练习
大柴和小柴,
帮蔡爷爷晾晒柴和菜。
大柴晒柴,小柴晒菜,
大柴晒柴比小柴晒菜晒得快,
小柴晒菜紧紧追大柴晒柴。
大柴晒柴不怕烈日晒,
小柴晒菜烈日下不怕晒。
晒干了蔡爷爷的柴和菜,
大伙都夸大柴和小柴。
威威、伟伟和卫卫，
拿着水杯去接水。
威威让伟伟，伟伟让卫卫，
卫卫让威威，没人先接水。
一二三排好队，一个一个来接水。
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朗读与朗诵的关系
朗读与朗诵，都是出声读，都是在理解作品的基础上读出自己的理解和体验，都有利于培养语感，提高语言表达能力。但朗读与朗诵有明显的不同。
朗读是用清晰、响亮的声音再现作品的内容与情感，传达文章的思想内容，是朗读者自我感受、自我体验、自我欣赏的一种读书方式，很接近自然真实的生活语言。而朗诵则是运用语言技巧将作品转化为有声语言的一种创造性活动，是结合自己的审美体验进行的二次创作，属于再创造。朗诵要通过声音把感情逼真地传达给听众，以引起听众的共鸣。因此朗诵时，在音色、音量、语速、节律等方面可做些适当的夸张，以渲染气氛；还常常通过眼神、表情、手势、姿态等体态语强化表达效果；也可以借助音乐、灯光、布景等辅助手段营造氛围，增强朗诵的艺术性。朗诵不仅可以提高阅读理解与鉴赏能力，而且可以陶冶性情，启迪智慧，开阔胸怀，净化心灵，尤其可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味与鉴别能力。
往期回顾
普通话语音基础·声母27讲合集
2.1.1韵母发音训练之单元音韵母：舌面元音a
2.1.1韵母发音训练之单元音韵母：舌面元音o
2.1.1韵母发音训练之单元音韵母：舌面元音e
2.1.1韵母发音训练之单元音韵母：舌面元音i
2.1.1韵母发音训练之单元音韵母：舌面元音u
2.1.1韵母发音训练之单元音韵母：舌面元音ü
2.1.2韵母发音训练之单元音韵母：舌尖元音-i(前)与-i(后)
2.1.3韵母发音训练之单元音韵母：卷舌元音er
2.2.1韵母发音训练之复元音韵母：前响复韵母ai
2.2.1韵母发音训练之复元音韵母：前响复韵母ei
2.2.1韵母发音训练之复元音韵母：前响复韵母ao
2.2.1韵母发音训练之复元音韵母：前响复韵母ou
2.2.2韵母发音训练之复元音韵母：中响复韵母uai
2.2.2韵母发音训练之复元音韵母：中响复韵母uei（ui）
2.2.2韵母发音训练之复元音韵母：中响复韵母iao
2.2.2韵母发音训练之复元音韵母：中响复韵母iou（iu）
总编：若水
总审：秀春天
资料整理：西窗竹语
讲解诵读：西窗竹语
审核校对：西窗竹语
本期制作：黑妹
封面制图：叶红
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