5 三方联合推动模式的核心价值
一个是要孩子们必须适应大一统教育提出的硬性要求；一个是尽可能地开掘每个孩子的内在潜能，促进其自由发展。观念不同，出发点不同，教育的方式就产生了巨大的差异。
首先，我们看到，通过本次“中式台球排名赛”这一官方赛事的举办，清晰、明确地定义了“中式台球”，结束了之前的混乱，同时建立起从运动器材到比赛规则等一套完整的标准体系。并借助赛事的开放性和大范围的媒体传播向赛事参与者、整个行业乃至几千万中式台球爱好者传递了这些标准信息。